EN OFF MAIS CAPTÉ

Rentrée scolaire 2025 | Formations, mutations et migraine généralisée

Et si on formait les planificateurs avant de former les enseignants ?

Entre les enseignants en formation, ceux en mutation, et ceux qu’on cherche encore dans les couloirs, la rentrée scolaire semble s’ambiancer sur la « Tikchbila ». Le ministère distribue les calendriers comme des confettis, pendant que les chefs d’établissement signent des procès-verbaux avec des stylos tremblants… et des absents.

RABAT – Al Ousboue

C’est la rentrée, et comme chaque année, le ministère de l’Éducation a décidé de corser les choses. Objectif 2025 : tester la résistance nerveuse des chefs d’établissement à travers un parcours d’obstacles administratifs digne d’un « Escape Game » sans sortie.

Au programme : des formations pour les fameuses « écoles de la relève » (traduction libre : on forme, on espère, et on croise les doigts), des mutations régionales qui déplacent les enseignants plus vite que les bus scolaires, et des procès-verbaux à signer… même si personne n’est là pour les signer.

Résultat : des établissements où les enseignants sont en formation ailleurs, les remplaçants n’ont pas encore été mutés, et les élèves attendent devant des salles vides en se demandant si l’intelligence artificielle ne pourrait pas faire classe à leur place.

Le député Hassan Oumribet, qui a visiblement gardé son sens de l’humour malgré tout, a interpellé le ministre Mohamed Saad Barada par écrit. Il demande une planification rigoureuse, une coordination efficace, et — soyons fous — un peu de logique. Mais dans les couloirs du ministère, on préfère les slogans aux solutions : « Pour une rentrée innovante ».

Les chefs d’établissement, eux, jonglent entre les absents, les présents en transit, et les formations qui tombent comme des convocations surprises. Certains ont même proposé de remplacer les enseignants par des hologrammes (…), mais le budget est déjà parti dans les photocopies..

Bref, une rentrée où tout le monde est là… sauf ceux qui doivent y être. Et pendant que les élèves sont formés à patienter (…), les cadres administratifs apprennent à respirer profondément.

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